やまぐち総合教育支援センター　研修講座　中学校　専門研修　課題別研修

ここからコンテンツです

中学校　専門研修　課題別研修

平成２２年度　研修講座　中学校　専門研修　課題別研修

専門研修

リーダー研修

教育相談研修

特別支援教育研修

情報教育研修

課題別研修

中学校講座一覧

研修講座番号一覧

支援研修

サテライト研修

スキルアップ研修

県民公開講座

研修カレンダー

諸様式

宿泊申込書

研修講座一覧等のダウンロード

講座番号	378	講座名	豊かな心をはぐくむ道徳教育
目的	道徳教育の実践者としての資質の向上を図るため、道徳教育の専門的知識と実践上の諸問題について研修する。
対象	教員　１０年経験者研修と合同開催
○：講義　　◎：実習・演習　　◇：発表　　□：研究協議　　☆：開放講義
内　　容							期　　日	要項等
○道徳性を養うために ◇□道徳教育の実践－道徳的実践力を高めるために－＜幼稚園・小学校部会＞＜小学校部会＞＜中学校部会＞＜高等学校部会＞ ○よりよく生きる力を引き出す道徳教育　【広島大学大学院教育学研究科　教授　朝倉　淳】							10/20（水）
過去の受講者の声
・各学校や各先生方の教材開発の工夫や現状を聞くことができ、大変有意義だった。・校種による道徳教育の成果と課題の相違や、学校や学年の接続・系統性について印象に残った。・心を揺さぶる発問の大切さを改めて感じた。

講座番号	379	講座名	国際理解教育
目的	教員としての資質の向上を図るため、児童生徒の国際性を育む国際理解教育の在り方について研修する。
対象	教員
○：講義　　◎：実習・演習　　◇：発表　　□：研究協議　　☆：開放講義
内　　容							期　　日	要項等
○児童生徒の国際性を育む国際理解教育の在り方【山口県立大学国際文化学部　教授　岩野　雅子】 ○◎地球的課題を取り上げた授業の工夫－模擬授業を通して－ □異文化理解の進め方－国際交流を通して－【山口県国際交流員】							９/24（金）
過去の受講者の声
・講義により、国際理解教育が含んでいる様々な概念についてよく理解できた。・授業実践に直接活用できる内容だった。・ワークショップや研究協議で、理解を深めることができた。・我が国における国際理解教育の課題を知り、広い視野で国際理解教育を考えていきたいと思った。

講座番号	383	講座名	博物館との連携による学習活動の進め方〔山口県立山口博物館との連携講座〕
目的	教員としての資質の向上を図るため、博物館との連携による学習活動の進め方について研修する。
対象	教員　１０年経験者研修と合同開催
○：講義　　◎：実習・演習　　◇：発表　　□：研究協議　　☆：開放講義
内　　容							期　　日	要項等
○博物館との連携による学習活動の進め方 ○博物館の資料の教材化 ◇博物館との連携による授業づくり ◎博物館の資料を活用した授業づくり ※ 会場山口県立山口博物館(山口市春日町8-2)							11/４（木）
過去の受講者の声
・博物館のバックヤードなどを見学することができ、貴重な経験となった。・多様な校種の先生方と合同の研修で、いろいろな視点からアプローチすることができた。・連携することの重要性を感じた。学習活動に積極的に取り入れたい。

講座番号	385	講座名	自分探しと豊かな人間関係をはぐくむ学級づくり－人間関係づくり・集団づくりセミナー－
目的	人間関係にかかわる資質の向上を図るため、学級づくりのための有効な理論と実践的手法（プロジェクトアドベンチャー）について研修する。
対象	教員（既受講者を除く。）
○：講義　　◎：実習・演習　　◇：発表　　□：研究協議　　☆：開放講義
内　　容							期　　日	要項等
≪現地集合・解散≫十種ヶ峰青少年野外活動センター【玉川大学学術研究所心の教育実践センター　准教授　難波　克己】 ◎アイスブレイキング ◎個人目標の設定 ◎信頼関係づくり ◎人間関係づくりの実習Ⅰ－プロジェクトアドベンチャーの活動体験－ ○学び合う環境づくり（集団力学） ◎人間関係づくりの実習Ⅱ－課題解決へのアプローチの習得－ ○◎ふりかえり（「学び」「気づき」の一般化）							６/24（木）６/25（金） <宿泊研修> （財）山口県ひとづくり財団と共催
過去の受講者の声
・理論的なことや実践など多様に組み込まれており、とても充実した２日間であった。・これからもっとＡＦＰＹについて学びたい気持ちでいっぱいである。・久しぶりにわくわく感、達成感を感じたので、学んだことを是非子どもたちや職場の仲間に伝えたい。

講座番号	386	講座名	養護教諭実践事例
目的	養護教諭としての資質の向上を図るため、健康教育実践上の諸問題について事例をもとに研修する。
対象	新規採用後１２年以上経過した養護教諭
○：講義　　◎：実習・演習　　◇：発表　　□：研究協議　　☆：開放講義
内　　容							期　　日	要項等
○☆養護教諭の専門性を生かした保健教育の在り方　　【山口大学教育学部　教授　友定　保博】 9:50～11:50 ◇□保健室経営の実践							10/22（金）
過去の受講者の声
・講義は具体的な説明でとても分かりやすく、明日からの執務にすぐに生かせる内容であった。・日々の実践を理論的に裏付けることができて嬉しかった。・自校の保健室経営を振り返るよい機会となった。他の養護教諭からの客観的な意見が聞けてよかった。

講座番号	387	講座名	食に関する指導力向上
目的	栄養教諭、学校栄養職員としての資質の向上を図るため、今日的課題と職務に関する専門的事項について研修する。
対象	栄養教諭、学校栄養職員
○：講義　　◎：実習・演習　　◇：発表　　□：研究協議　　☆：開放講義
内　　容							期　　日	要項等
○発達障害のある児童生徒への理解と支援 □各校における食育の実践 ○□個別的な相談指導の進め方　＜栄養教諭部会＞＜学校栄養職員部会＞							８/23（月）
過去の受講者の声
・いろいろな指導案を見て、また、指導助言を聞くことで、得たものは大変大きかった。・指導案についてのアドバイスが大変ありがたかった。・少人数で意見交換がしやすかったのでよかった。