平成22年度 研修講座 高等学校 専門研修 特別支援教育研修
専門研修
支援研修
| 講座番号 | 458 | 講座名 | 発達障害のある子どもへの教育 | |||||
| 目 的 | 特別支援教育の推進と充実を図るため、発達障害のある子どもへの指導及び支援について実践的に研修する。 | |||||||
| 対 象 | 教職員 10年経験者研修と合同開催 | |||||||
| ○:講義 ◎:実習・演習 ◇:発表 □:研究協議 ☆:開放講義 | ||||||||
| 内 容 | 期 日 | 要項等 | ||||||
| ◇ 発達障害のある子どもへの支援の実際 ○◎発達障害のある子どもへの理解と支援−ソーシャルスキルを育てるために− 【宮崎大学教育文化学部 教授 佐藤 容子】 |
10/15(金) | |||||||
| 講座番号 | 459 | 講座名 | 特別支援教育専門T(発達障害) | |||||
| 目 的 | 特別支援教育のより一層の推進と充実を図るため、発達障害のある子どもへの指導及び支援だけでなく、保護者への支援について専門的に研修する。 | |||||||
| 対 象 | 教職員 | |||||||
| ○:講義 ◎:実習・演習 ◇:発表 □:研究協議 ☆:開放講義 | ||||||||
| 内 容 | 期 日 | 要項等 | ||||||
| ○◎発達障害のある子どもをもつ保護者への支援−地域でのネットワークづくりの実際− 【社会福祉法人ひらきの里地域療育支援事業ぴぽっと コーディネーター 岡村 隆弘】 ○☆発達障害のある子どもをもつ保護者への支援−ペアレントトレーニングを通して− (12:50〜15:50) 【兵庫教育大学大学院 准教授 井澤 信三】 |
6/15(火) | |||||||
| 講座番号 | 460 | 講座名 | 特別支援教育専門U(聴覚・言語障害) | |||||
| 目 的 | 特別支援教育に携わる教職員としての資質の向上を図るため、聴覚・言語障害のある子どもへの理解と支援について実践的・専門的に研修する。 | |||||||
| 対 象 | 教職員 | |||||||
| ○:講義 ◎:実習・演習 ◇:発表 □:研究協議 ☆:開放講義 | ||||||||
| 内 容 | 期 日 | 要項等 | ||||||
| ◇□聴覚・言語障害のある子どもへの指導及び支援の実際 ◇ 聴覚・言語障害のある子どもへの地域支援の現状 ○ 聴覚・言語障害のある子どもへの理解と支援−学力・言語力を高めるために− 【京都府立聾学校 教諭 脇中 起余子】 ※会場 山口県立山口南総合支援学校(山口市鋳銭司南原2364−6) |
6/25(金) | |||||||
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