平成23年度 研修講座 講座番号一覧
| 基本研修 | 職能研修 | リーダー 研修 |
教科研修 | 教育相談 研修 |
特別支援教育 研修 |
情報教育 研修 |
課題別 研修 |
社会教育 研修 |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 101 新規採用教員 |
201 初任者 |
301 初任者 |
401 初任者 |
501 初任者 |
|
| 202 フォローアップ(2年次) |
302 フォローアップ(2年次) |
402 フォローアップ(2年次) |
502 フォローアップ(2年次) |
||
| 203 フォローアップ(3年次) |
303 フォローアップ(3年次) |
403 フォローアップ(3年次) |
503 フォローアップ(3年次) |
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| 204 教職経験教諭(6年次) |
304 教職経験教諭(6年次) |
404 教職経験教諭(6年次) |
504 教職経験教諭(6年次) |
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| 105 10年経験教諭 |
205 10年経験教諭 |
305 10年経験教諭 |
405 10年経験教諭 |
505 10年経験教諭 |
|
| 206 中堅教員 |
306 中堅教員 |
406 中堅教員 |
506 中堅教員 |
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| 207 養護教諭新規採用者 |
307 養護教諭新規採用者 |
407 養護教諭新規採用者 |
507 養護教諭新規採用者 |
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| 208 教職経験養護教諭(6年次) |
308 教職経験養護教諭(6年次) |
408 教職経験養護教諭(6年次) |
508 教職経験養護教諭(6年次) |
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| 209 10年経験養護教諭 |
309 10年経験養護教諭 |
409 10年経験養護教諭 |
509 10年経験養護教諭 |
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| 210 学校栄養職員新規採用者 |
310 学校栄養職員新規採用者 |
410 学校栄養職員新規採用者 |
510 学校栄養職員新規採用者 |
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| 211 経験学校栄養職員等(6年次) |
311 経験学校栄養職員等(6年次) |
411 経験学校栄養職員等(6年次) |
511 経験学校栄養職員等(6年次) |
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| 212 新規採用事務職員課程 |
312 新規採用事務職員課程 |
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| 213 事務職員事務主任課程 |
313 事務職員事務主任課程 |
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| 214 事務職員主査課程 |
314 事務職員主査課程 |
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| 515 寄宿舎指導員新規採用者 |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 216 初めて特別支援学級・特別支援学校の教育に携わる教員 |
316 初めて特別支援学級・特別支援学校の教育に携わる教員 |
516 初めて特別支援学級・特別支援学校の教育に携わる教員 |
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| 217 教務主任 |
317 教務主任 |
417 教務主任 |
517 教務主任 |
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| 218 新任教頭 |
318 新任教頭 |
418 新任教頭 |
518 新任教頭 |
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| 219 教頭(3年次) |
319 教頭(3年次) |
419 教頭(3年次) |
519 教頭(3年次) |
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| 120 園長等 |
220 新任校長 |
320 新任校長 |
420 新任校長 |
520 新任校長 |
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| 221 校長(3年次) |
321 校長(3年次) |
421 校長(3年次) |
521 校長(3年次) |
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| 222 学力向上に向けてワークショップ形式で行う校内研修活性化 |
322 学力向上に向けてワークショップ形式で行う校内研修活性化 |
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| 623 教育委員会事務局新任職員等 |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 224 環境教育担当者 |
324 環境教育担当者 |
424 環境教育担当者 |
524 環境教育担当者 |
624 環境教育担当者 |
|
| 225 養護教諭指導員 |
325 養護教諭指導員 |
425 養護教諭指導員 |
525 養護教諭指導員 |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 226 言語活動の充実を図る授業づくり(国語科) |
526 言語活動の充実を図る授業づくり(国語科) |
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| 227 よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を育てる授業づくり(社会科) |
527 よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を育てる授業づくり(社会科) |
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| 228 算数的活動を生かした授業づくり(算数科) |
528 算数的活動を生かした授業づくり(算数科) |
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| 229 食育の推進を図る家庭科、技術・家庭科(家庭分野)〔小・中・高連携講座〕 |
329 食育の推進を図る家庭科、技術・家庭科(家庭分野)〔小・中・高連携講座〕 |
429 食育の推進を図る家庭科、技術・家庭科(家庭分野)〔小・中・高連携講座〕 |
529 食育の推進を図る家庭科、技術・家庭科(家庭分野)〔小・中・高連携講座〕 |
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| 330 思考力や想像力を養い伸ばす国語科〔中・高連携講座〕 |
430 思考力や想像力を養い伸ばす国語科〔中・高連携講座〕 |
530 思考力や想像力を養い伸ばす国語科〔中・高連携講座〕 |
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| 331 資料を基に考察する歴史(社会科、地理歴史科)〔中・高連携講座〕 |
431 資料を基に考察する歴史(社会科、地理歴史科)〔中・高連携講座〕 |
531 資料を基に考察する歴史(社会科、地理歴史科)〔中・高連携講座〕 |
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| 332 数学のよさを実感させる数学科 |
432 数学のよさを実感させる数学科 |
532 数学のよさを実感させる数学科 |
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| 333 4技能の総合的な育成を図る外国語科(英語)〔中・高連携講座〕 |
433 4技能の総合的な育成を図る外国語科(英語)〔中・高連携講座〕 |
533 4技能の総合的な育成を図る外国語科(英語)〔中・高連携講座〕 |
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| 234 実感を伴った理解を図る観察、実験(電気、物と重さ)(岩国会場) |
534 実感を伴った理解を図る観察、実験(電気、物と重さ)(岩国会場) |
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| 235 実感を伴った理解を図る観察、実験(電気、物と重さ)(山口会場) |
535 実感を伴った理解を図る観察、実験(電気、物と重さ)(山口会場) |
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| 236 実感を伴った理解を図る観察、実験(電気、物と重さ)(下関会場) |
536 実感を伴った理解を図る観察、実験(電気、物と重さ)(下関会場) |
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| 237 科学的な見方や考え方を養う理科T(人の体のつくりと働き、でんぷんのでき方)観察、実験 |
537 科学的な見方や考え方を養う理科T(人の体のつくりと働き、でんぷんのでき方)観察、実験 |
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| 238 科学的な見方や考え方を養う理科U(金属、水、空気と温度、土地のつくりと変化)観察、実験 |
538 科学的な見方や考え方を養う理科U(金属、水、空気と温度、土地のつくりと変化)観察、実験 |
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| 339 科学的に探究する能力を育てる理科(第1分野:電流、物質の性質) |
539 科学的に探究する能力を育てる理科(第1分野:電流、物質の性質) |
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| 340 科学的に探究する能力を育てる理科(第2分野:無脊椎動物、日本の天気) |
540 科学的に探究する能力を育てる理科(第2分野:無脊椎動物、日本の天気) |
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| 441 探究心を高める理科(物理:先端科学から学ぶ波動の世界) |
541 探究心を高める理科(物理:先端科学から学ぶ波動の世界) |
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| 442 探究心を高める理科(化学:先端科学から学ぶ分離技術の世界) |
542 探究心を高める理科(化学:先端科学から学ぶ分離技術の世界) |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 243 教育相談T(人間関係づくり)(岩国会場) |
343 教育相談T(人間関係づくり)(岩国会場) |
443 教育相談T(人間関係づくり)(岩国会場) |
543 教育相談T(人間関係づくり)(岩国会場) |
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| 244 教育相談T(人間関係づくり)(周南会場) |
344 教育相談T(人間関係づくり)(周南会場) |
444 教育相談T(人間関係づくり)(周南会場) |
544 教育相談T(人間関係づくり)(周南会場) |
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| 245 教育相談T(人間関係づくり)(美祢会場) |
345 教育相談T(人間関係づくり)(美祢会場) |
445 教育相談T(人間関係づくり)(美祢会場) |
545 教育相談T(人間関係づくり)(美祢会場) |
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| 246 教育相談U(一人ひとりへの対応) |
346 教育相談U(一人ひとりへの対応) |
446 教育相談U(一人ひとりへの対応) |
546 教育相談U(一人ひとりへの対応) |
||
| 247 教育相談V(学校・家庭・関係機関の連携) |
347 教育相談V(学校・家庭・関係機関の連携) |
447 教育相談V(学校・家庭・関係機関の連携) |
547 教育相談V(学校・家庭・関係機関の連携) |
647 教育相談V(学校・家庭・関係機関の連携) |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 148 発達障害のある子どもへの教育T |
248 発達障害のある子どもへの教育T |
548 発達障害のある子どもへの教育T |
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| 349 発達障害のある子どもへの教育U(東部会場) |
449 発達障害のある子どもへの教育U(東部会場) |
549 発達障害のある子どもへの教育U(東部会場) |
|||
| 350 発達障害のある子どもへの教育U(西部会場) |
450 発達障害のある子どもへの教育U(西部会場) |
550 発達障害のある子どもへの教育U(西部会場) |
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| 151 特別支援教育専門T(視覚障害) |
251 特別支援教育専門T(視覚障害) |
351 特別支援教育専門T(視覚障害) |
451 特別支援教育専門T(視覚障害) |
551 特別支援教育専門T(視覚障害) |
|
| 152 特別支援教育専門U(知的障害) |
252 特別支援教育専門U(知的障害) |
352 特別支援教育専門U(知的障害) |
552 特別支援教育専門U(知的障害) |
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| 553 特別支援教育専門V(寄宿舎指導員対象) |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 254 情報モラル教育 |
354 情報モラル教育 |
554 情報モラル教育 |
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| 255 基礎から学ぶ校内ネットワーク担当者 |
355 基礎から学ぶ校内ネットワーク担当者 |
455 基礎から学ぶ校内ネットワーク担当者 |
555 基礎から学ぶ校内ネットワーク担当者 |
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| 256 基礎から学ぶ学校Webページ担当者 |
356 基礎から学ぶ学校Webページ担当者 |
456 基礎から学ぶ学校Webページ担当者 |
556 基礎から学ぶ学校Webページ担当者 |
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| 257 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
357 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
457 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
557 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
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| 258 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
358 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
458 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
558 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
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| 259 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
359 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
459 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
559 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
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| 260 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
360 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
460 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
560 学校で役立つ表計算ソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
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| 261 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
361 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
461 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
561 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(岩国会場) |
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| 262 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
362 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
462 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
562 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(周南会場) |
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| 263 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
363 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
463 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
563 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(山口会場) |
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| 264 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
364 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
464 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
564 学校で役立つプレゼンテーションソフトウェア(基礎編)(萩会場) |
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| 265 学校事務のためのコンピュータ活用 |
365 学校事務のためのコンピュータ活用 |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 166 豊かな心をはぐくむ道徳教育 |
266 豊かな心をはぐくむ道徳教育 |
366 豊かな心をはぐくむ道徳教育 |
466 豊かな心をはぐくむ道徳教育 |
566 豊かな心をはぐくむ道徳教育 |
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| 267 コミュニケーション能力の素地を養う外国語活動(岩国会場) |
567 コミュニケーション能力の素地を養う外国語活動(岩国会場) |
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| 268 コミュニケーション能力の素地を養う外国語活動(山口会場) |
568 コミュニケーション能力の素地を養う外国語活動(山口会場) |
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| 269 コミュニケーション能力の素地を養う外国語活動(萩会場) |
569 コミュニケーション能力の素地を養う外国語活動(萩会場) |
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| 270 博物館との連携による学習活動の進め方〔山口県立山口博物館との連携講座〕 |
370 博物館との連携による学習活動の進め方〔山口県立山口博物館との連携講座〕 |
470 博物館との連携による学習活動の進め方〔山口県立山口博物館との連携講座〕 |
570 博物館との連携による学習活動の進め方〔山口県立山口博物館との連携講座〕 |
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| 271 複式学級担任 |
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| 272 自分探しと豊かな人間関係をはぐくむ学級づくり−人間関係づくり・集団づくりセミナー− |
372 自分探しと豊かな人間関係をはぐくむ学級づくり−人間関係づくり・集団づくりセミナー− |
472 自分探しと豊かな人間関係をはぐくむ学級づくり−人間関係づくり・集団づくりセミナー− |
572 自分探しと豊かな人間関係をはぐくむ学級づくり−人間関係づくり・集団づくりセミナー− |
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| 273 食に関する指導力向上 |
373 食に関する指導力向上 |
473 食に関する指導力向上 |
573 食に関する指導力向上 |
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| 474 経験現業職員 |
574 経験現業職員 |
| 幼稚園 | 小学校 | 中学校 | 高等学校 | 特別支援学校 | 教育委員会 事務局等 |
|---|---|---|---|---|---|
| 675 社会教育主事等 |
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| 676 社会教育指導者のための人権教育 |