本事業を推進していくにあたり、上記委員会を組織した。構成員は、以下の３５名である。
　　各小中学校の校長・生徒指導主任・ＰＴＡ会長
　　柳井・伊陸・日積各地区の自治会協議会長
　　柳井西・伊陸・日積各地区のコミュニティ協議会長
　　柳井市子供会育成連絡協議会代表
　　柳井市連合婦人会代表
　　柳井市更生保護婦人会代表
　　柳井・伊陸・日積各地区主任児童委員
　　柳井地区防犯組合代表
　　柳井市青少年愛護センター代表
　　柳井市学校支援ボランティアコーディネーター
　　柳井市生徒指導推進協力員代表

　各学校の校区内の住民からスクールガードを募集する。募集方法としては、次のようなチラシを校区内１３５自治会に配布し、各校区の小学校へ連絡していただくこととした。

応募者数内訳（２月現在） 柳井小学校３１名 柳東小学校２８名 柳北小学校３４名 伊陸小学校２１名 日積小学校１６名 柳井中学校１５名

�@地域住民への協力要請
　スクールガードの募集を各自治会回覧で行うとともに、自治会長集会で地域での子どもの見守り活動への協力を要請した。

�Aスクールガードへの帽子・ウインドブレーカーの配布
　スクールガードに応募していただいた方に、黄色でよく目立つ帽子・ウインドブレーカーを配布し、活動中に着用していただく。

☆　1／10000の地図使用・・・柳北小学校、伊陸小学校、日積小学校

☆　1／2500の地図使用・・・柳井小学校、柳東小学校

�A危険箇所マップの内容
　危険箇所を次の３つに分類し、色分けをして地図にポイントを印した。また、ポイントに番号を記し、具体的な内容説明も文章で示した。

ア 交通安全上配慮するところ（例：見通しが悪い、交通事故多発場所など）

イ 防災上配慮するところ（例：大雨時冠水する場所、崖崩れが発生しやすい場所など）

ウ 防犯上配慮するところ（例：不審者や痴漢の出やすい場所、暗くて不用心な場所など）

�B危険箇所・子ども１１０番の家を確認する小中連携による集団下校
　中学生が出身小学校の児童とともに通学路周辺の危険箇所や子ども１１０番の家を確認しながら集団下校する活動を行った。この際、スクールガード等地域の学校支援ボランティアの方々にも協力をいただき、実際に対面することでふれあいを深めた。

�C地域の登下校モニター制度
　スクールバスを活用した登下校で、バス停から自宅までの安全確保の在り方について、スクールガードに同乗していただき、調査研究を行った。また、定期的に同乗をお願いしている。

�D凶器を保持した不審者との対峙訓練
　柳井警察署に協力を依頼し、凶器を保持した不審者との安全な対峙、暴れたときの対応について、さすまた等を使用しての実技を主とした研修を行った。

�Eスクールガードリーダー講習会
　警察ＯＢの方を講師に招聘し、スクールガードの役割、不審者の特徴的な行動、不審者遭遇の際の行動の仕方等について、研修を行った。

�@防犯意識の高まり
　今年度の取組みにより、児童生徒、教職員をはじめ地域の方々の防犯意識の高まりを感じた。児童・生徒については、不審者侵入（遭遇）の避難訓練等を通して「自分の身は自分で守る」という意識が高まるとともに、具体的な対処方法を学ぶことができた。また、教職員についても、危機意識が高まり、日常会話の中でも、子どもたちを守るための方策が話題にあがるようになってきた。ノボリ・標語等の設置、スクールガードの見守り活動が、地域の方々への「地域で子どもの安全を守る」という意識高揚の啓発活動につながった。

�A危険箇所の再確認ができた
　これまで、事件・事故等があった場合、口頭や文書で知らせ指導していたが、今年度、危険箇所マップの作成や、小中合同で現地に出向いて危険箇所の確認を行ったことで、小学校低学年にも具体的な危険がイメージできるようになった。

�B地域とのつながりの強まり
　登下校の場面をとらえての訓練等校外での活動に地域の方々の参加をいただいたので、児童・生徒と地域の方々が顔見知りとなり、日常の挨拶も活発となった。この地域とのつながりの強まりにより、犯罪防止に対する大きな効果が期待できる。