| 子どもたちの「生きる力」を育むために、家庭、地域・社会、学校現場に対する総合的・専門的サポート機関として、次の事項を目標に事業を推進する。 |
| 1 | 教育の質の向上を目指して、教育実践に生きる研修の推進を図る。また、オープンセミナーを実施し、広く生涯学習の場の提供を図る。 |
| 2 | 教育の重要課題について、実証的、実践的な調査研究を推進し、その成果の積極的な活用を図る。 |
| 3 | 幼児児童生徒の発達や教育に関する様々な悩みに対応する専門的な相談・支援活動の充実・強化を図る。 |
| 4 | 県内外の教育情報の一元化に努め、学校等への情報提供機能の充実を図る。 |
| 5 | 学校等の教育的ニーズに応じた総合的な支援機能の充実・強化を図る。 |
| 1 | 研修事業 | |
| (1) | 山口県教育ビジョン第3期重点プロジェクトに基づき、幼児児童生徒の「生きる力」を育み、「一人ひとりの夢の実現」を支援する研修の充実に努める。 | |
| (2) | 教職員がキャリアステージに応じて、継続的に資質・能力の向上に取り組むことができるよう、計画的な研修の実施に努める。 | |
| (3) | 教職員が、一人ひとりのよさを伸ばし、課題を克服することができるよう、個々のニーズに応じた研修の実施に努める。 | |
| (4) | 各学校における教育課題解決のため、取組のリーダーとなる人材の専門性を高める研修の実施に努める。 | |
| (5) | 各学校及び教職員一人ひとりの自主的・主体的な研修を、支援研修等により積極的にサポートする。 | |
| 2 | 調査研究事業 | |
| (1) | 思考力・判断力・表現力を高めるための学習指導について、学校及び関係諸機関等との緊密な連携のもとに、調査研究を推進する。 |
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| (2) | 調査研究の成果は、やまぐち教育セミナ−、研修講座、当センターWebページ等を通してその普及に努める。 | |
| 3 | 教育相談事業 | |
| (1) | 教育に係る総合的な相談窓口や臨床心理士等専門スタッフによるきめ細かな対応など相談機能の充実・強化を図るとともに、保護者、学校はもとより医療・福祉等地域の関係機関との連携を進め、多様化する相談への適切な対応に努める。 | |
| (2) | 発達障害教育センター機能の強化を図るために、多様化してきた相談に対して、ふれあい教育センター及び子どもと親のサポートセンターを中心に組織横断的な編成をして、発達障害のある幼児児童生徒への相談支援を総括的に進める発達障害支援プロジェクトチームを新たに設置するとともに、県内7地域の特別支援教育センターと連携して、全県的な支援体制の充実を図る。 |
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| 4 | 教育情報提供事業 | |
| (1) | 教育活動に役立つ教材や指導資料、事業所や地域人材等による教育活動支援情報、国や県等の教育施策、最新の教育情報等を収集・整備し、広く関係者の利用に供するとともに、集積した教育情報を「やまぐち総合教育支援サイト」等により提供する。 | |
| (2) | 各学校における教育課題や教育実践等に関する相談に応じ、必要な情報等を提供するやまぐち学びサポートの充実を図る。 | |
| 5 | その他の支援事業 | |
| (1) | 各学校の様々な教育課題の解決に向けた取組への総合的かつ専門的な支援を行い、学校教育活動の円滑な推進と充実を図る。 | |
| (2) | 優れた現職教員のもつ高い指導技術やノウハウ等の学校への情報提供及び活用促進を図る。 | |