| 教材名 | 時差について |
| 校種 | 中学校 |
| 教科 | 社会・理科・総合的な学習の時間（国際理解） |
| 概要 | ２地点の経度から時差を計算し、その結果をライブカメラで確認して時差を実感させていく。 |
| 授業場所 | コンピュータ室 普通教室・特別教室（インターネットに接続できる環境であること） |
| 授業形態 | 一斉授業 |
| 活用場面 | 展開 |
| 活用目的 | 振り返り・課題の提示・体験の代行・動機付け |
| 準備物 | コンピュータ・プロジェクタ（テレビ）・接続ケーブル |
| ●総合的な学習の時間での活用例 | |
| 導入 | ○各国の様子について調べたことを確認する。 |
| 展開 | ○調べた国のうち経度が分かっている国を発表させる。 ○その国の現在の時間が分かるか、質問する。 ○本教材で日本との経度の差から計算できることを知らせ（すでに学習していれば振り返らせ）、ライブカメラで確認する。 |
| まとめ | ○２地点の経度から時差を計算できることや、地域によって時間が違うこと などまとめていく。 |