| 目 次 |
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Ⅰ 研究の意図
Ⅱ 研究の実際
１ 情報教育の現状についての実態調査（状況／ニーズの分析）
(1) 問題の所在
(2) 予備調査
(3) 実態調査の方法
(4) 学校調査の結果
(5) 個人調査の結果
(6) 結果の考察
２ 新学習指導要領への取組
(1) 新学習指導要領の内容
(2) 情報教育の目標
(3) 教育の情報化
３ 教育研修所の支援
(1) 研修講座の改善
(2) 「教育の情報化」サポートCD-ROMの作成
(3) 教育コンテンツ開発プロジェクト |
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Ⅲ 実践研究 |
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| ＜教員研修ブロック＞ |
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| １ これからの教員研修のあり方 |
62 |
２ 情報教育に関わる職員研修
～本校におけるこれまでの実践を振り返りながら～ |
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３ コンピュータリテラシーと職員研修
～リテラシーを把握した上でのコンピュータ研修のあり方～ |
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| ＜教育コンテンツ開発ブロック＞ |
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４ ＨＴＭＬを利用した教育コンテンツの開発と利用
～ブロードバンド時代に適したマルチメディア教材を求めて～
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５ 障害児のためのソフト製作
～コミュニケーション編と画像・音声加工編～ |
78 |
| ＜授業実践ブロック＞ |
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| ６ ふるさとの歴史を調べて、みんなに伝えよう |
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７ 韓国ふれ合い隊（総合的な学習の時間）
～主体的に情報を活用して～ |
86 |
| ８ 生徒とともに作り上げる「卒業ＣＤ」 |
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Ⅳ まとめと今後の課題 |
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| １ これからの教員研修の在り方 |
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| (1) 求められる教員研修の内容 |
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| (2) 校内研修体制 |
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| ２ 管理体制の在り方 |
94 |
| ３ Web上での教員研修システム |
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| ４ 教育コンテンツの収集と配信システム |
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| (1) 収集方法の工夫 |
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| (2) 教育用ポータルサイトの構築 |
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| (3) 「スクールネットワーク21（ｙｓｎ２１）」事業の活用 |
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| ５ 今後の取組 |
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参考資料「学校調査質問紙／個人調査質問紙」 |
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| 参考資料「山口県における情報教育の現状」１ ２ ３ ４ ５ |
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| 引用文献・参考文献／調査研究協力員・担当者 |
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