サテライト研修

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■オンライン実施の留意点についてはこちら（※お申込み前に必ずこちらを御覧ください。）

■ 受付手順についてはこちら （※お申込み前に必ずこちらを御覧ください。）

研修会  受付開始日 研修実施日

〇複数の学校による合同校（園）内研修会
〇小・中・高・特の教育研究会の研修会
〇市町教育委員会等による研修会

 ４月８日
（金）


５月９日（月）～２月末
〇単独の学校・園による校（園）内研修会 ４月２８日（木）


６月１日（水）～２月末

※実施希望日の１か月前までの申込みとする。
※複数の学校による合同校内研修会を開催する場合は、複数回の申込みでもセンターが旅費を負担する。
※小・中・高・特の教育研究会や市町教育委員会等による旅費負担制度を利用する申込みについては、１１月末までとする。
※小・中・高・特の教育研究会や市町教育委員会等による研修会の主催者は、参加者を募る際に、予定している研修内容を十分周知してください。

 １　出前研修プラン ⇒ 所定の研修内容について、学校等へ出向いて行う研修（「SD」の講座）

※備考欄に「オンライン対応も可」とあるセミナーは、オンラインでの研修も対応可能。
※オンラインでの研修については、お申込み前に必ずこちらを御確認ください。

教育研修部教職研修班

教育支援部学校支援班（理科を除く教科全般）

教育支援部学校支援班（理科）

教育支援部情報教育班

ふれあい教育センター

子どもと親のサポートセンター

やまぐち教育先導研究室（YELL）

 ２　所内研修プラン ⇒ 所定の研修内容について、当センターを会場として行う研修（「SC」の講座）

所内研修プラン

 ３　リクエストプラン⇒上記以外の研修内容について、その詳細を学校等と相談して行う研修（「SR」の講座）

リクエスト研修プラン

 

出前研修プラン

教育研修部　教職研修班 083-987-1180

○：講義中心　◎：実習・演習中心　☆：指導助言中心

講座番号 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考  
SD
101		 キャリア教育
セミナー		 60～120 ○キャリア教育の進め方
・特別活動を要としたキャリア教育の進め方
・キャリア・パスポートの活用
・キャリア教育の実践事例
☆キャリア教育の授業研究会における指導助言		   ○ ○ ○   5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込

 

教育支援部学校支援班（理科を除く教科全般） 083-987-1190

○：講義中心　◎：実習・演習中心　☆：指導助言中心

講座番号 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考  
SD
001		 危機管理
セミナー		 60～90 ◎危機管理に関する対応
・危機管理のポイント
・危機管理演習
・危険予測（ＫＹＴ）学習		   ○ ○ ○ ○ 5以上   申込
SD
002		 人権教育セミナー 60～90 ○人権教育の進め方
・山口県における人権教育の推進について
・学習展開の工夫
・ワークショップ等の手法の紹介		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上   申込
SD
003

教員のための
AFPY活用
セミナー

 60～150 ◎学校教育におけるAFPYの活用方法
・学級づくりとAFPY
・授業づくりとAFPY
・学校組織のチームビルディングと  AFPY
・地域連携とAFPY　等		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上 人数については研修内容に応じて随時相談  申込

SD
004

新規

地域連携教育セミナー

 60～120

○山口県の地域連携教育
・コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の一体的な推進
・校種間連携の充実
・家庭教育支援の充実　等
◎熟議体験
・熟議の目的やねらい、手法
・ファシリテーターの心構え
・熟議を通じて考える学校運営、学級経営、授業づくり　等

   ○   ○ ○  ○  5以上   申込
SD
201		 小学校
授業研究支援
セミナー		 90～150

☆学習指導案検討会や授業研究会における指導助言
※各学校等の研究テーマに沿って実施します。
※授業研究会の運営についても相談に応じます。

   ○     ○ 5以上   申込
SD
202		 小学校
授業づくり
セミナー		 60～120

○◎学習指導要領で求められる授業づくり
・ＩＣＴの効果的な活用　等　
＊国語、社会、算数、家庭科、外国語活動・外国語、道徳

   ○     ○ 5以上

 

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
203		 小学校
複式学級授業づくり支援
セミナー		 60～90

○◎複式学級における授業づくり
・複式学級のよさを生かした授業づくり
・複式学級における授業の充実を図る指導の工夫
・ＩＣＴの効果的な活用　等

   ○       3以上  

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
204		 小学校
学習評価を生かした授業改善
セミナー		 60～90

○◎学習評価を生かした授業改善
・学習評価の意義
・評価の観点の趣旨
・指導と評価の一体化に向けた工夫　等

   ○     ○ 5以上  

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
205		 中学校
授業研究支援
セミナー		 90～150

☆学習指導案検討会や授業研究会における指導助言
※各学校等の研究テーマに沿って実施します。
※授業研究会の運営についても相談に応じます。

     ○   ○ 5以上   申込
SD
206		 中学校
授業づくり
セミナー		 60～120

○◎学習指導要領で求められる授業づくり
・ＩＣＴの効果的な活用　等
＊国語、社会、数学、技術・家庭（家庭分野）、外国語（英語）、道徳
＊教科横断的な研修

     ○   ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
207		 中学校
学習評価を生かした授業改善
セミナー		 60～90 ○◎学習評価を生かした授業改善
・学習評価の意義
・評価の観点の趣旨
・指導と評価の一体化に向けた工夫　等		     ○   ○ 5以上  

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
208		 高等学校
授業研究支援
セミナー		 90～150

☆学習指導案検討会や授業研究会における指導助言
※各学校等の研究テーマに沿って実施します。
※授業研究会の運営についても相談に応じます。

       ○ ○ 5以上   申込
SD
209		 高等学校
授業づくり
セミナー		 60～120

○◎新学習指導要領で求められる授業づくり
・ＩＣＴの効果的な活用　等
＊国語、地理歴史、公民、数学、外国語(英語)、家庭
＊教科横断的な研修

       ○ ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
210		 高等学校
学習評価を生かした授業改善
セミナー		 60～90  ○◎学習評価を生かした授業改善
・学習評価の意義
・評価の観点の趣旨
・指導と評価の一体化に向けた工夫　等		       ○ ○ 5以上  

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
211		 総合的な学習（探究）の時間
セミナー		 60～90 ○◎総合的な学習（探究）の時間の指導と評価
・総合的な学習（探究）の時間の考え方や進め方
・指導計画の改善
・評価の在り方
・ＩＣＴの効果的な活用　等		   ○ ○ ○ ○ 5以上  

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込

 

教育支援部学校支援班（理科）083-987-1190

○：講義中心　◎：実習・演習中心　☆：指導助言中心

講座番号 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考  
SD
301		 小学校
理科授業研究支援セミナー		 90～150

☆授業研究における学習指導案検討・指導助言
※各学校等の研修テーマに沿って実施します。

   ○     ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
302

新規

小学校
理科授業づくりセミナー

 45～60 ○◎指導と評価の一体化、見方・考え方を働かせる授業づくりに関する講義・演習   ○     ○ 5以上  

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
303

新規

小学校
理科室運用セミナー

 45～60 ○◎薬品と理科室、理科準備室の管理に関する講義・演習   ○     ○ 5以上  

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
304		 小学校
理科実験・観察セミナー		 45～120

◎小学校の内容に関する実験
※以下の３－⑴から６－⑺の中から、１つか２つの内容を選んでください。SD302やSD303との組合せも可能です。
※下の３－⑴から６－⑺は、いずれも45～60分で実施します。
３－⑴風やゴムの力の働き
３－⑵音と光の性質
３ー⑶磁石の性質
３－⑷電気の通り道
３－⑸物と重さ
３－⑹身の回りの生物
４－⑴電流の働き
４－⑵空気と水の性質
４－⑶金属、水、空気と温度
４－⑷雨水の行方と地面の様子
５－⑴振り子の運動
５－⑵電流がつくる磁力
５－⑶物の溶け方
６－⑴てこの規則性
６－⑵電気の利用
６－⑶理科におけるプログラミング
６－⑷燃焼の仕組み
６－⑸水溶液の性質
６－⑹植物の養分と水の通り道
６－⑺土地のつくりと変化
※化石クリーニング

   ○     ○ 5～30  申込みの備考欄に、左の３－⑴から６ー⑺のうち希望するものを入力してください。 申込
SD
321		 中学校
理科授業研究支援セミナー		 90～150

☆授業研究における学習指導案検討・指導助言
※各学校等の研修テーマに沿って実施します。

     ○   ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
322		 中学校
理科実験セミナー１		 90～120 ◎身近な物理現象に関する実験の工夫
・光と音に関する実験
・簡易分光器の製作
・力の働きに関する実験		     ○   ○ 5～30   申込
SD
323		 中学校
理科実験セミナー２		 90～120 ◎電流とその利用に関する実験の工夫
・電流、電圧、抵抗、熱量に関する実験
・電流と磁界に関する実験		     ○   ○ 5～30   申込
SD
324		 中学校
理科実験セミナー３		 90～120 ◎運動とエネルギーに関する実験の工夫
・力のつり合いと合成・分解に関する実験
・ＩＣＴ機器を活用した運動の規則性、力学的エネルギーの測定や分析		     ○   ○ 5～30   申込
SD
325		 中学校
理科実験セミナー４		 90～120 ◎身の回りの物質に関する実験の工夫
・物質のすがたに関する実験
・水溶液と状態変化に関する実験		     ○   ○ 5～30   申込
SD
326		 中学校
理科実験セミナー５		 90～120 ◎化学変化と原子分子に関する実験の工夫
・化学変化に関する実験
・化学変化と熱に関する実験		     ○   ○ 5～30   申込
SD
327		 中学校
理科実験セミナー６		 90～120 ◎化学変化とイオンに関する実験の工夫
・酸・アルカリに関する実験
・金属イオン、化学変化と電池に関する実験		     ○   ○ 5～30   申込
SD
328		 中学校
理科実験セミナー７		 90～120 ◎いろいろな生物とその共通点に関する実験、観察の工夫
・生物のなかま分けに関する実習
・煮干しの解剖と観察、軟体動物の解剖と観察		     ○   ○ 5～30   申込
SD
329		 中学校
理科実験セミナー８		 90～120 ◎生物の体のつくりと働きに関する観察、実験の工夫
・タブレット撮影用顕微鏡アダプターの製作
・マイクロチューブを使った唾液のはたらきを調べる実験
・手羽先を使った骨と筋肉のはたらきに関する観察		     ○   ○ 5～30   申込
SD
330		 中学校
理科実験セミナー９		 90～120 ◎生命の連続性に関する観察、実験の工夫
・タブレット撮影用顕微鏡アダプターの製作
・細胞からＤＮＡを抽出する実験
・身近な植物を用いた体細胞 分裂の観察		     ○   ○ 5～30   申込
SD
331		 中学校
理科実験セミナー１０		 90～120 ◎大地の成り立ちと変化に関する観察、実験の工夫
・溶岩の流れと火山の形に関するモデル実験
・地震や地層に関するモデル実験		     ○   ○ 5～30   申込
SD
332		 中学校
理科実験セミナー１１		 90～120 ◎気象とその変化に関する観察、実験の工夫
・前線についてのモデル実験
・アメダスを利用したデータ処理ソフト
・簡易雲発生装置		     ○   ○ 5～30   申込
SD
333		 中学校
理科実験セミナー１２		 90～120 ◎地球と宇宙に関する観察、実験の工夫
・天体学習用地球モデルを使ったモデル実験
・天体の運動におけるＩＣＴ機器の活用		     ○   ○ 5～30   申込
SD
334		 中学校
理科実験セミナー１３		 90～120 ◎選べる実験セミナー
・各中学校理科実験セミナーの内容から希望する２つを組み合わせて実施		     ○   ○ 5～30   申込
SD
341		 高等学校
理科授業研究支援セミナー		 90～120

☆授業研究における観察・実験における検討・指導助言
※各学校等の研修テーマに沿って実施します。

       ○ ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
342		 高等学校
実習助手理科実験セミナー		 90～150 ◎実習助手のための観察・実験の準備、方法及び器具、薬品の取り扱い       ○ ○ 原則として3以上   申込

 

教育支援部情報教育班 083-987-1220

○：講義中心　◎：実習・演習中心        ＩＣＴセミナーの実習・演習は、センターのＩＣＴ機器を使用いたします。
 ※SD401は教育委員会からの要請のみ対応

講座番号 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考  
SD
401

新規

ＩＣＴ
セミナー１

 90～120

◎クラウドサービス活用の基本と実践
　・Google Workspaceの基本操作
　・共同編集機能の活用
　・コミュニケーションツールの活用
　・アンケートフォームの活用

 ○   ○ ○  ○ ○ 5～30 ・対応可能な機器や人数等について、事前にお問合せください。  
SD
402		 ＩＣＴ
セミナー２		 60 ○学校における情報モラル教育・情報セキュリティ
・学校における情報モラル教育の在り方
・個人情報の保護
・学校における著作物の利用		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
403		 ＩＣＴ
セミナー３		 60 ○保護者とともに考える情報モラル教育
・子どもたちを取り巻くインターネットトラブルの現状
・家庭における情報モラル教育の在り方		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上 ・教職員と保護者の参加を前提としています。 申込
SD
404		 ＩＣＴ
セミナー４		 90～120 ◎小学校におけるプログラミング教育の基礎
・ロボットを用いたプログラミング実習
・Scratchを用いた５年生算数「正多角形の作図」実習
・プログラミング教育ポータルサイトの活用		   ○      ○ 5～30 ・対応可能な機器や人数等について、事前にお問合せください。 申込
 

ふれあい教育センター 083-987-1246

○：講義中心　◎：実習・演習中心　☆：指導助言中心

講座番号 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考  
SD
501

 

発達障害教育
セミナー１

 60～90

○◎
・発達障害等のある児童生徒の適切な理解と必要な支援
・インクルーシブ教育システムと合理的配慮
・校内支援体制の在り方

 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 

 申込
SD
502		 発達障害教育
セミナー２		 60～90 ○◎
・「人・物・場」の視点で考える学級づくり・授業づくり
・教材・教具の工夫
・困難さに応じたＩＣＴ機器の活用		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込
SD
503		 発達障害教育
セミナー３		 90～120

〇◎☆
・通常の学級における授業検討
　（公開授業での指導助言等）
・事例検討による支援の検討
・個別の教育支援計画、個別の指導計画の活用
・全校体制による支援の実際
※各学校等の研修テーマに沿って実施します。

 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上   申込
SD
504		 高等学校における特別支援教育
セミナー		 60～90 〇◎☆
・発達障害等のある生徒の理解と支援の在り方
・特別支援教育の視点を生かした授業づくり、教材等の工夫
・通級による指導（自立活動の指導）
・困難さに応じたＩＣＴ機器の活用		       ○   5以上

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 

 申込
SD
505		 特別支援教育授業研究
セミナー		 90～120 〇◎☆
・特別支援学級における授業研究
（公開授業での指導助言等）
・特別支援学校における授業研究
（公開授業での指導助言等）
※各学校等の研修テーマに沿って実施します。		   ○ ○   ○ 5以上   申込

 

子どもと親のサポートセンター 083-987-1242

○：講義中心　◎：実習・演習中心　☆：指導助言中心

オンラインでの研修を希望する場合は、御相談ください。

講座
番号		 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考  
SD
601		 サポートセミナー１ 60～120 ◎いじめへの対応
・いじめの問題の理解と対応
・いじめの未然防止とその取組
・事例を通して考えるよりよい対応		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上   申込
SD
602		 サポートセミナー２ 60～120 ◎不登校児童生徒への支援
・不登校児童生徒の理解と支援
・事例を通して考えるよりよい支援		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上   申込
SD
603		 サポートセミナー３ 60～120 ◎教育相談の進め方
・学校教育相談の機能
・校内外の連携の在り方
・幼児児童生徒理解のポイント
・応答の基本（電話、面接）		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上   申込
SD
604		 サポートセミナー４ 60～120 ◎保護者との連携
・保護者理解と支援の在り方
・応答の基本（電話、面接）
・事例を通して考えるよりよい支援		 ○ ○ ○ ○ ○ 5以上   申込

 

やまぐち教育先導研究室 083-987-1290

○：講義中心　◎：実習・演習中心　☆：指導助言中心

講座番号 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考  

SD
701

新規

PBL(課題解決型学習）
セミナー

 60

◎探究的な学びの向上に資する教育プログラムの活用
〈実施する教育プログラム名〉
・リサーチ手法（クリエーティブ・リサーチ）
・アイデア発想法（PROTOTYPE FOR ONE、アイデア100本ノック、誰でもデザイナーになれる授業）
・プレゼンテーション手法（中身のいらないプレゼンの授業）
※一つの教育プログラムは50分～60分の実施時間が必要です。（教育プログラムの詳細は、YAMA－LABOサイトを御覧ください。）
※複数の教育プログラムを実施することも可能ですが、研修時間を多く取っていただく必要があります。

   ○ ○ ○ ○  ２～40

オンライン対応も可 

オンライン研修確認事項

 申込

所内研修プラン（教育支援部）

所定の研修内容について、当センターを会場として行う研修です。
申込み方法については、ウェブページを御覧ください。
｢研修内容｣は、実習・演習中心（◎）です。　　

講座
番号		 講座名 時間
(分)		 研修内容 幼 小 中 高 特 開講
人数
目安		 備考 
SC
001		 理科実験
セミナー		 90～120 ◎天体観察の基礎
・天体望遠鏡の基本操作
・プラネタリウムを利用した、星空の観察		 ○ ○ ○ ○ ○ 3～25 申込

 

リクエストプラン

上記（出前研修・所内研修）以外の研修内容について、その詳細を学校等と協議して行う研修です。

講座
番号		 研　修　内　容 対　　象 開講
人数
目安		 備     考
幼 小 中 高 特

SR
001

 具体的な内容は、学校等と相談の上、決定します。各学校等の実態に応じた研修テーマを設定できます。 ○  ○ ○ ○ ○ 5以上   申込