教育プログラムを活用したカリキュラム案
令和３年度、「新たな学び」推進リーダー研修会※に参加された先生方が作成されたカリキュラム案です。
「総合的な探究（学習）の時間」等の計画や、指導に「教育プログラム」を活用する際、参考にしてください。
※ やまぐち教育先導研究室（YELL）が民間コーディネーター（株式会社 電通）とともに開発する新たな学びの視点を取り入れた「教育プログラム」を各学校で実施する教員の育成を目的として実施した研修会
| テーマ | 作成者の所属校名 | 活用している「教育プログラム」 |
| SDGsの視点から地域や日本が抱える諸問題について考えよう | 岩国高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆誰でもデザイナーになれる授業 ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| 岩国総合生の「学びと成長」のストーリー | 岩国総合高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| コミュニティ・スクールの仕組みをさらに発展させ、地域課題の解決を図る探究的な学びを通じて、地域を担う人材を育成する | 田布施農工高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆誰でもデザイナーになれる授業 ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 ◇自分を売り込む名前デザイン |
| 光高生発信！ 光市活性化イベント |
光高等学校 | ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆誰でもデザイナーになれる授業 ◆アイデア100本ノック |
| 社会人との交流を通して、自分に合った人生をデザインする。 | 徳山高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆中身のいらないプレゼンの授業 ◇コンプレックスオークション |
| 新南陽ＯＣＨＡプロジェクト ～お茶を切り口に地域の課題に目を向け、地域の方々と共に地域の課題解決に取り組もう～ |
新南陽高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆誰でもデザイナーになれる授業 ◆アイデア100本ノック |
| まちのみらい | 防府商工高等学校 | ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| わたしたちの生活を豊かにするためには ～身近な問題、暮らしや地域に関わる問題について考える～ |
山口高等学校 | ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| 総合的な探究の時間「地域活性化への事業案を考えよう！」 | 宇部高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| 小野田発 未来デザイン ～SDGsで地域貢献＆自己理解～ | 小野田高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| ＩＣＴを活用した地域発信 | 長府高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 ◇自分を売り込む名前デザイン |
| きびる型STEAM教育：Kokorozashiプロジェクト ～多様性×協働性×データで志を成し遂げるグローバル人材育成～ | 下関西高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 ◇自分を売り込む名前デザイン |
| 地域貢献・地域の課題解決 | 萩高等学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| 大和地区合同防災避難訓練 | 光市立大和中学校 | ◆クリエーティブ・リサーチ ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
| 東岐波の財産でつくる ～東岐波ブランド～ |
宇部市立東岐波中学校 | ◆PROTOTYPE FOR ONE ◆アイデア100本ノック ◆中身のいらないプレゼンの授業 |
